“L’aprenentatge més profund sorgeix quan l’esforç està guiat per la necessitat de comprendre.” Anònim Es pot escriure i publicar un llibre, crear i portar a escena una obra de teatre o dur a terme una recerca científica sense esforç? Es pot fer volar un avió, escriure un relat d’una persona que va viure la II […]
si els dubtes i les discussions no són qüestionament sinó espurna.quan ens dota eines per afrontar els reptes de la vida.i no es mesura fent exàmens.si l’aprenent percep aquesta importància.quan l’error és tenir por d’equivocar-se.si traiem del centre els continguts i posem capacitar a les persones per aprendre.encara que de vegades no sigui plaent.quan qui […]
“Quan un estudiant acaba l’escola i passa a ser un adult, serà jutjat no per la seva habilitat fent un examen, sinó per la qualitat de la seva feina i la seva personalitat” Ron Berger En Ron Berger, conegut per la “papallona d’Austin”, és el creador de la regla de feedback efectiu que és marca […]
Diverses raons m’han portat a elaborar aquesta llista. És personal, incompleta i, sobretot, transferible. Alegria si alguna persona s’anima a llegir pel fet de publicar-la. Alegria si trobeu a faltar alguna “perla” vostra i me la regaleu en forma de comentari. El top ten Aquí els preferits d’entre els preferits: L’ordre no importa, en negreta […]
Gràcies per aquest silenci. Una bona mostra de què si us ho proposeu podeu aconseguir moltes coses tots i totes junts! Hola, em dic Sergi del Moral! Seré professor vostre aquest curs, però ara us parlo com a part de l’equip directiu per donar-vos la benvinguda en nom de tot el centre. A partir d’avui aquest és el vostre centre. Bé, per ser precisos, per alguns i algunes de vosaltres hauria de dir que a partir d’avui aquest segueix sent el vostre centre. Mans aixecades: els d’aquí abans de l’estiu?, els d’aquí a partir d’avui?
Fa força anys que al meu centre la creació, la producció, la indagació, la resolució de problemes complexos són estratègies clau per generar necessitats d’aprenentatge coherents amb un model didàctic que prioritza capacitar a les persones per aprendre. Segons l’Oficina Internacional de l’Educació, saber aprendre és la competència futura més crítica. I actual. Motivats pel […]
“El futur pertany als joves no perquè siguin joves, sinó perquè són els creadors del futur.” Karl Popper Una lectura de relats de viatge il·lustrada amb aquarel·les, un taller de divulgació científica per a joves i famílies a partir del disseny i la construcció de catapultes de precisió, una exposició sobre la història a través […]
Una rutina senzilla per traspassar molta informació en poc temps, i alhora fer emergir la comprensió i les preguntes que es generen. La faig servir poc, però sempre em funciona fantàsticament, solc usar-la a l’inici d’un projecte de llarga duració. Durant 10 minuts explico sense parar tot el que se m’acudeix del projecte que em […]
El Cristòfol és autoexigent però li costa comunicar-se de manera efectiva perquè sovint tradueix la seva autoexigència en exigència i falta d’empatia cap als companys. La Dolores prefereix escoltar abans de parlar, és participativa tot i que no sol prendre la iniciativa, sempre pendent de la feina però sovint veu l’ampolla mig buida, cosa que […]
La Laia és passat, present i futur de Les Vinyes. Té 23 anys, està graduada en humanitats i actualment estudia el màster de professorat. És alumna de la primera promoció que va acabar la secundària a Les Vinyes, i ara fa les pràctiques al centre per acreditar-se com a professora. Fa una dècada (sic), la […]