Bones activitats d’aula raulf The Six Acts of a Mathematical Story – http://rationalexpressions.blogspot.com/2013/11/the-six-acts-of-mathematical-story.html … cc:@sergidelmoral CcBcnMvd A la #10JEM el grup MatGi presenta “Tema 13: probabilitat i estadística”. Material disponible a http://ademgi.feemcat.org/materials/tema13/ … PuntMat Desenvolupaments de poliedres http://goo.gl/fb/v78uB #applets #csuperior #eso #espaiiforma raulf Genial i completa proposta per fer amb policubs: “Construcció d’un hotel òptim” http://fawnnguyen.com/2013/12/10/20131027.aspx?ref=rss … @creamat1 ddmeyer “Teaching with Three-Act Tasks: Act One.” Here’s video of me teaching a class with a #3act task. Fire […]
Categoria: formació
14 propòsits pel 2014
Perquè, com i què escric en aquest bloc
Tenia i tinc dubtes de quins articles tenen interès i per què. Fa temps vaig posar per escrit un conjunt d’idees per aclarir-me a mi mateix quin ús vull fer del bloc. En algun moment he pensat de publicar-les, però sempre m’han semblat inacabades, en construcció… passa que si t’ho penses molt al final no fas res. Escric […]
[Jornada ABEAM] Sense conflicte no hi ha matemàtiques
Aquest és el suport visual que hem usat en la ponència de la XVI Jornada Didàctica Matemàtica ABEAM. A les darreres diapositives hi ha enllaços a diferents espais amb informació sobre els activitats matemàtiques en 3 actes. A la presentació no hi ha rastre de la dinàmica de l’activitat Piràmide de monedes que hem fet durant la […]
[Jornada ABEAM] Sense conflicte no hi ha matemàtiques
David Mamet diu que el treball d’un dramaturg consisteix a meravellar amb el que està a punt de succeir, no només a explicar o suggerir què succeirà. Què opinaria si fos professor de matemàtiques? No seria fantàstic que els nostres alumnes es meravellessin amb el que està a punt de succeir a l’aula? Podem aprendre […]
[Jornada JAEM2013] Mi elección
Quedan 12 días para que empiezen las JAEM2013 en Palma de Mallorca, la decimosexta edición del “congreso más importante de España en didáctica de las matemáticas”. He consultado el programa y estas son las “sesiones en las que me gustaría estar”. Me he inscrito a cuatro talleres, asistiré a los que me sean asignados. Hay alguna sesión solapada, o […]
[Xerrada] Adrian Paenza: “¿Pero esto también es matemática?”
He sentit a parlar vagament de l’Adrian Paenza com a un gran comunicador i divulgador de les matemàtiques. El dia 12 de juny visita Barcelona i farà una xerrada a la que tinc previst assistir. M’he preguntat més d’una vegada quins són els motius pels quals els docents tenim dificultats per dir “no ho sé“. Es […]
[Jornada ICEUAB] IV Jornada de la xarxa de centres innovadors
Diu la veu en off: “La xarxa de centres innovadors de l’ICE de la UAB agrupa centres públics interessats en la innovació i la millora educativa permanent. En aquests instituts la innovació implica a tot el centre, tant des de l’àmbit organitzatiu, com des del projecte pedagògic. Els centres de la xarxa tenen desplegaments curriculars […]
Exposició oberta dels treballs del projecte “científico-artístico-educatiu” (perdó) Sistemes oberts
El 23 de maig tindrà lloc a Fabra i Coats la trobada amb la que conclou el projecte Sistemes oberts. Durant tot el dia, entre les 10 i les 19h, estaran exposats part del resultat dels diferents grups de treball participants i es duran terme algunes performances, aquest és el cartell d’anunci. Està tothom convidat! Professors, alumnes, artistes i científics hem compartit idees i mirades durant […]
“How To Learn Math”, un curs online obert de Jo Boaler, professora d’educació matemàtica a Stanford
La inscripció està oberta: The course is a short intervention designed to change students’ relationships with math. I have taught this intervention successfully in the past (in classrooms); it caused students to re-engage successfully with math, taking a new approach to the subject and their learning. Algú més s’apunta? Si us animeu deixeu un comentari […]