“Quan un estudiant acaba l’escola i passa a ser un adult, serà jutjat no per la seva habilitat fent un examen, sinó per la qualitat de la seva feina i la seva personalitat” Ron Berger En Ron Berger, conegut per la “papallona d’Austin”, és el creador de la regla de feedback efectiu que és marca […]
Gràcies per aquest silenci. Una bona mostra de què si us ho proposeu podeu aconseguir moltes coses tots i totes junts! Hola, em dic Sergi del Moral! Seré professor vostre aquest curs, però ara us parlo com a part de l’equip directiu per donar-vos la benvinguda en nom de tot el centre. A partir d’avui aquest és el vostre centre. Bé, per ser precisos, per alguns i algunes de vosaltres hauria de dir que a partir d’avui aquest segueix sent el vostre centre. Mans aixecades: els d’aquí abans de l’estiu?, els d’aquí a partir d’avui?
Fa força anys que al meu centre la creació, la producció, la indagació, la resolució de problemes complexos són estratègies clau per generar necessitats d’aprenentatge coherents amb un model didàctic que prioritza capacitar a les persones per aprendre. Segons l’Oficina Internacional de l’Educació, saber aprendre és la competència futura més crítica. I actual. Motivats pel […]
“El futur pertany als joves no perquè siguin joves, sinó perquè són els creadors del futur.” Karl Popper Una lectura de relats de viatge il·lustrada amb aquarel·les, un taller de divulgació científica per a joves i famílies a partir del disseny i la construcció de catapultes de precisió, una exposició sobre la història a través […]
Una rutina senzilla per traspassar molta informació en poc temps, i alhora fer emergir la comprensió i les preguntes que es generen. La faig servir poc, però sempre em funciona fantàsticament, solc usar-la a l’inici d’un projecte de llarga duració. Durant 10 minuts explico sense parar tot el que se m’acudeix del projecte que em […]
El Cristòfol és autoexigent però li costa comunicar-se de manera efectiva perquè sovint tradueix la seva autoexigència en exigència i falta d’empatia cap als companys. La Dolores prefereix escoltar abans de parlar, és participativa tot i que no sol prendre la iniciativa, sempre pendent de la feina però sovint veu l’ampolla mig buida, cosa que […]
La Laia és passat, present i futur de Les Vinyes. Té 23 anys, està graduada en humanitats i actualment estudia el màster de professorat. És alumna de la primera promoció que va acabar la secundària a Les Vinyes, i ara fa les pràctiques al centre per acreditar-se com a professora. Fa una dècada (sic), la […]
Ensenyar consisteix sovint a frenar l’instint d’intervenir prematurament per evitar l’error, o dit diferent, en paraules de Dan Meyer “ensenyar és provocar el mal de cap del qual l’aprenentatge n’és l’aspirina“. En coherència amb el que pretenc provocar, fa un temps que treballo amb metodologies obertes on (1) prendre decisions, organitzar i planificar la feina, […]
De nou, em despedeixo d’un projecte, la Cursa espacial. Un projecte que ha estat també el d’altres companys i companyes: el Ferran Roig, la Gemma Ballarà, el Miguel Micó, l’Olivia Cano, el Pere Royo, el Salva Chiva i el Vicent Sancho. I que sembla que seguirà el seu propi camí a Les Vinyes de la […]
Soc incapaç d’aprendre una cosa si no li veig la lògica. A mi el que em diu un professor no m’entra al cap. Per poder aprendre he d’estar una estona pensant i esbrinant per què una cosa és o es fa així. Raquel R, 2005 No aprenem de l’experiència, aprenem de la reflexió sobre l’experiència. […]