…dibuixaria una vinyeta. Un alumne, referint-se a les classes de matemàtiques, li diu angoixat al seu professor “Això està totalment desconnectat de la meva vida!”. I el professor, també angoixat, pensa, però potser no diu: “De fet, de qualsevol tipus de vida.” Algú en sap de dibuixar?
El que ells pensen o diuen, i en qualsevol cas, tuitejen
20 tuits que es mouen entre l’avorriment, l’odi o la sorpresa, que qüestionen la utilitat de les matemàtiques i es queixen de la dificultat. La selecció és deliberadament esbiaixada. @emmapd13 Estimades #matemàtiques, crec que ja va sent hores de que madureu i resolgueu soles els vostres propis problemes!! @Karen_Aguilar19 M’avorreixo tant que obriré el moddle per fer […]
Què fer la primera sessió del curs? Una proposta
Fa dies que hi penso, m’agradaria fer alguna cosa que sorprengui els alumnes, que els captivi, i crec que tinc una proposta que podria funcionar. Escric aquesta entrada perquè m’encantaria tenir-ne diferents opinions, i m’interessen especialment els punts febles (els comentaris són motiu d’alegria en aquest bloc). Començar amb bon peu És relativament habitual començar el curs […]
Matemàtiques i televisió, quina por!
Gràcies a @kboukafri m’assabento que avui estrenen una nova sèrie televisiva on les matemàtiques juguen un paper. [..] La sèrie explica la història de Martin Bohm, un vidu i pare de Jake, un nen autista d’11 anys dotat d’una habilitat extraordinària per predir esdeveniments a partir de patrons numèrics. Martin va perdre la seva dona en els […]
#caos, luego calma
currículum, conceptes clau, processos, procediments, descoberta, experimentació, objectius d’etapa, criteris d’avaluació, activitats, hores per bloc, hores per tipus de pràctica, personalització, combinar pràctica i descoberta, explicacions grupals, treball en grups, treball individual dins i fora de l’aula, llibreta, KA, moodle, blocs d’aula, llibre de text, logística d’aula, pissara digital, vileda, 1×1, material manipulable, programari, competències, avaluació de […]
Las matemáticas no són lo que nos contaron que eran
El 12 de junio fui a esta presentación de Adrián Paenza. Hoy llego a esta entrevista a través de @jfontgon (gràcies!). Escuchándola me viene a la cabeza aquello de las matemáticas estan en todas partes, acompañado del tedio de los estudiantes al escuchar esta cantinela. Quizá porqué después de tanto oírla siguen sin saber dónde estan, las matemáticas. Mientras […]
[ajuda] Activitats matemàtiques en tres actes
Vull demanar la teva ajuda, però només en el cas de que quan acabis de llegir aquestes línies creguis que tu també en surts guanyant. Si us plau, mira aquest vídeo atentament, són divuit segons. Un dipòsit s’omple leeeeeeeeeentament d’aigua. Quina és la primera pregunta que et ve a la ment? Possiblement: quant trigarà en […]
Tanco parèntesi
Torno a les aules. Després de dos anys com a tècnic docent als serveis centrals del Departament d’Ensenyament, i un any (aquest) formant part del magnífic equip del CREAMAT, el proper curs torno a l’arena. Ha estat una decisió molt meditada, m’ha costat quasi tres anys fer un pas endavant, el mateix temps que fa que […]
[Jornada JAEM2013] Mi elección
Quedan 12 días para que empiezen las JAEM2013 en Palma de Mallorca, la decimosexta edición del “congreso más importante de España en didáctica de las matemáticas”. He consultado el programa y estas son las “sesiones en las que me gustaría estar”. Me he inscrito a cuatro talleres, asistiré a los que me sean asignados. Hay alguna sesión solapada, o […]
Professor de matemàtiques, what a job!
Les matemàtiques són un instrument de coneixement i anàlisi de la realitat i al mateix temps constitueixen un conjunt de sabers d’un gran valor cultural, el coneixement dels quals ha d’ajudar a totes les persones a raonar, de manera crítica, sobre les diferents realitats i problemàtiques del món actual. Per això l’educació matemàtica en les […]